A través de un paquete de nueve Puntos de Acuerdo, integrantes de dos comisiones del Congreso de la Ciudad de México impulsan la inclusión, participación plena y el mejoramiento de la calidad de vida de las personas con discapacidad, autistas y neurodivergentes.

Las propuestas están dirigidas a diversas autoridades capitalinas para que emprendan acciones inmediatas a favor de este sector de la población.

En la Comisión Permanente que se realizó el pasado 22 de julio, la diputada Jannete Elizabeth Guerrero Maya informó que las propuestas las presentaba a nombre propio y de legisladores de las comisiones de Derechos Humanos y de Inclusión, Bienestar Social y Exigibilidad de Derechos Sociales.

Ese día, explicó que las propuestas se derivan del “Parlamento de las Personas con Discapacidad 2025” y buscan impulsar la inclusión laboral, educativa, y social de este grupo de atención prioritaria, así como implementar medidas a favor de su salud; promover un trato digno en el transporte público, y prevenir la discriminación.

En el primer Punto de Acuerdo se hace un llamado a dependencias del Gobierno capitalino, organismos autónomos y a las 16 alcaldías para que, en coordinación con el Instituto de las Personas con Discapacidad (INDISCAPACIDAD), impulsen la creación y operación de grupos interdisciplinarios de atención a personas con discapacidad, para fortalecer su inclusión educativa, laboral y social. Mientras que en el segundo se solicita a la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, así como a las secretarías de Trabajo y Fomento al Empleo (STyFE) y de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación (SECTEI), que implementen programas de acceso al empleo, capacitación e inclusión laboral para personas con discapacidad.

También que las alcaldías realicen ferias de empleo inclusivas. En otro Punto de Acuerdo se exhorta a la Secretaría de Salud Pública, al DIF capitalino y a INDISCAPACIDAD para que elaboren un “Protocolo Integral de Atención en Salud Sexual y Reproductiva para Personas con Discapacidad”. Además, impulsar programas permanentes de capacitación y sensibilización para el personal médico, administrativo y de primer contacto, e incorporar herramientas de información accesible y acciones para eliminar estigmas hacia este sector poblacional.

En otra propuesta, las y los diputados de las mencionadas comisiones solicitan a la Secretaría de Educación Pública (SEP) que incorpore la educación inclusiva bilingüe para personas sordas, basada en la lengua de señas mexicana y el español escrito, en los planes y programas de estudios.

Asimismo, en otro Punto de Acuerdo, piden a la Secretaría de Inclusión y Bienestar Social (SIBISO) y a la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México que diseñen, implementen y operen un “Programa de Auxiliares Auditivos”, que permita garantizar la inclusión de niñas, niños y adolescentes con diagnóstico de hipoacusia inscritos en escuelas públicas de educación básica de la capital.

Una sexta propuesta está dirigida a la SEP y la SECTEI, con la finalidad de que implementen mecanismos de inclusión educativa para personas con discapacidad psicosocial, autistas y neurodivergentes.

En el séptimo Punto de Acuerdo, las y los legisladores solicitan al Consejo para Prevenir y Eliminar la Discriminación (COPRED) y a INDISCAPACIDAD que diseñen una campaña de sensibilización sobre el respeto, la accesibilidad y trato digno hacia las personas con discapacidad en el transporte público.

También piden campañas y acciones con el mismo fin a la Secretaría de Movilidad SEMOVI, al Sistema de Transporte Colectivo Metro, Metrobús, a la Red de Transporte de Pasajeros (RTP), al Servicio de Transporte Eléctrico y a las 16 alcaldías capitalinas.

En una propuesta más, hacen un llamado a las secretarías de Trabajo y Previsión Social (STPS) y STyFE a fortalecer acciones de inspección, vigilancia y prevención de la discriminación, así como proteger los derechos laborales de personas que hayan adquirido una discapacidad durante su vida laboral o vivan con discapacidades no visibles.

Mediante el noveno Punto de Acuerdo, los representantes populares exhortan a diversas autoridades a promover el acceso a la educación inclusiva de las personas con discapacidad de la Ciudad de México.

Todas las propuestas fueron turnadas por la Mesa Directiva a diversas comisiones para su análisis y dictamen. En caso de ser aprobadas en éstas, posteriormente serían presentadas ante el Pleno del Congreso capitalino para obtener su aval.